Endonezya'da okumaya olan düşük ilgi, hükümetin ülkedeki okuryazarlık seviyesini artırmak için çok çalışması gerektiği için endişe kategorisine girdi. Eğitim ve Kültür Bakanlığı'nın bu konudaki programlarından biri de okul okuryazarlığı hareketinin uygulanmasıdır. Okul okuryazarlığı hareketi, öğrencilerde okuma ve yazmaya olan ilgiyi artırma ve bunu yaşam için kökleşmiş bir tutum haline getirme çabasıdır. Bu hareket 2016 yılında Eğitim ve Kültür Bakanlığı İlk ve Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından doğdu ve şimdi İlden İl/Regency seviyelerindeki tüm Eğitim Müdürlüklerine dağıtıldı. Bu hareket, okul çağındaki çocuklardan başlayarak Endonezya halkının okuryazarlık düzeyini artırmayı amaçlamaktadır. Ne yazık ki, bu okul okuryazarlığı programı çok fazla sonuç göstermedi. 2019 Eğitim ve Kültür Bakanlığı verilerine göre, ortalama ulusal okuma okuryazarlığı etkinliği endeksi (Alibaca) hala düşük okuryazarlık kategorisinde yer alıyor.
Okul okuryazarlığı hareketi nasıldır?
Uygulamada, okul okuryazarlığı hareketi çok basit bir şekilde başlar, yani öğretmenler ve öğrenciler tarafından birlikte yapılan 15 dakikalık okuma veya yazma. Ancak kavram olarak, bu hareket çocuklara okuma yazma öğretmekten daha fazlasıdır. Okul Okuryazarlığı Hareketi için Ana Tasarım kılavuzunda gerçekleştirilebilecek altı etkinlik bileşeni vardır:
1. Erken okuryazarlık
Bu okul okuryazarlığı hareketinde çocuklara dinleme, konuşulan dili anlama ve resim ve konuşma yoluyla iletişim kurma becerisi öğretilecektir. Bu etkinlik, çocuklar için okuryazarlık gelişiminin temeli olarak kabul edilebilir.
2. Erken okuryazarlık
Bu okuryazarlık, çocuklara dinlemeyi, konuşmayı, okumayı, yazmayı ve saymayı öğretir. Bu okuryazarlık, çocukların daha karmaşık yeteneklerini gerektirir, yani analiz etme, hesaplama, bilgiyi algılama, iletme ve çocuğun anlayışına dayalı olarak bilgiyi tanımlama.
3. Kütüphane Okuryazarlığı
Bu okul okuryazarlığı hareketi, kütüphane odasında yapılması gerektiği anlamına gelmez, ancak özü, çocukları kütüphanedeki kitap türleriyle tanıştırmaktır. Öğretmenler, çocukların bir makaleyi veya araştırmayı tamamlarken bilgileri anlama konusunda bilgi sahibi olabilmeleri için kurgusal veya kurgusal olmayan kitaplar, ansiklopediler ve diğer türden kitaplar sağlayabilir.
4. Medya okuryazarlığı
Endonezya'da çocuklar, basılı medya, elektronik medya, dijital medya ve sosyal medya dahil olmak üzere çeşitli kitle iletişim araçlarıyla tanışmaktadır. Medya sektöründeki okul okuryazarlığı hareketinin amacı, çocukların bilgiyi sorumlu bir şekilde anlayıp sıralayabilmeleri ve bu medyaları iyi kullanabilmeleridir.
5. Teknolojik okuryazarlık
Bu okul okuryazarlığı hareketi, çocuklara donanımdan başlayarak teknolojide ustalaşmayı öğretecek (
donanım) ve yazılım (
yazılım). Öğretilen materyal, bilgisayarı açmak/kapatmak gibi basit şeylerden teknolojinin kendisini kullanma etiğine kadar başlar.
6. Görsel okuryazarlık
Bu, medya okuryazarlığı ve teknoloji arasındaki gelişmiş bir anlayıştır. Çocuklara, örneğin kısa filmler izleyerek veya uygunsuz sosyal medya içeriğini tartışarak, etik olan ve sosyal normları ihlal etmeyen dijital içerik anlayışı verilecektir. Okul okuryazarlığı hareketinde etkinlikler, eğitim kurumunda uygulanan müfredat doğrultusunda gerçekleştirilebilir. Örneğin öğretmen çocuktan ekonomi ile ilgili bir sunum yapmasını isteyebilir veya çocuk bayrak töreni sırasında bir konuşma yapabilir. Bu arada, okul okuryazarlığı hareketinin konusu sadece öğrenciler değil, aynı zamanda kolaylaştırıcı olarak öğretmenlerdir. Ayrıca, çocuklar artık hem gerçek dünyada hem de siber uzayda öğrencilerin öğretmenlerden daha iyi bilmelerini sağlayabilecek bilgi kaynaklarına geniş erişime sahiptir. [[İlgili makale]]
Okul okuryazarlığı hareketinin çocuklar için faydaları nelerdir?
Okul okuryazarlığı hareketi aracılığıyla, çocukların yazılı, görsel ve işitsel formlardaki bilgi kaynaklarını kullanma konusunda akıllı bir zihniyete sahip olmaları beklenmektedir. Günümüzün dijital çağında, gerçek veya aldatmaca olan bilgileri filtrelemek için okuryazarlık çok önemlidir. Daha geniş kapsamda okuryazarlık oranı yüksek bir toplumun oluşturulması, yaşam standardını ve refahı da artıracaktır. Araştırma, okuryazarlığın aşağıdakiler gibi çeşitli faydalar sağlayabileceğini söylüyor:
- Ekonomik büyümeyi artırmak
- Yoksulluğu ve suçu azaltmak
- Demokratik bir toplumun yaratılmasını desteklemek
- HIV/AIDS dahil olmak üzere çocuklarda gizlenen tehlikeli hastalıkların önlenmesi
- Doğum oranını azaltmak
- Kendine güvenen ve sert bir çocuğun kişiliğini oluşturmak.
Okuryazarlığı inşa etmek, sonuçları kısa sürede görülebilecek bir süreç değildir. Bununla birlikte, okul okuryazarlığı hareketi, çocukların okuma, yazma ve çeşitli kaynaklardan gelen bilgileri anlamanın önemi konusunda farkındalık oluşturmanın ilk adımı olabilir;
